Українські діти, які через війну переїхали до Британії, дедалі впевненіше спілкуються англійською, однак їхнє володіння українською може слабшати через мовну інтеграцію. Батькам стає складніше поєднувати роботу, інтеграцію в нове суспільство та навчання дітей за українською програмою.
Про це йдеться у звіті Beyond Sanctuary: Building the Future of Ukrainians in the UK, підготовленому дослідниками Бірмінгемського університету в межах роботи Ukraine Policy Network.
Англійська стає основною мовою для українських дітей у Британії
За даними опитування, 70,8% респондентів зазначили, що їхні діти краще володіють англійською, ніж українською або російською. Це свідчить про глибоку мовну інтеграцію дітей у британське середовище, однак водночас привертає увагу до того, як швидко може слабшати зв’язок із рідною мовою.
У звіті дослідники посилаються на роботу науковців University of York, які вивчали мовні навички українських дітей-біженців у Великій Британії. За їхніми спостереженнями, деяким дітям уже складно пригадувати навіть базову українську лексику. Науковці застерігають: якщо дитина не використовує першу мову регулярно, її втрата може стати незворотною.
Водночас батьки не завжди помічають, наскільки швидко змінюються мовні навички дітей. Дитина може продовжувати розуміти українську, але дедалі частіше відповідати англійською, забувати слова або відчувати труднощі, коли потрібно висловити складнішу думку рідною мовою.
Чому сім’ям стає складніше підтримувати українську освіту
На початку повномасштабної війни багато українських родин у Британії намагалися зберегти зв’язок дітей із системою освіти в Україні. Частина школярів продовжувала навчатися дистанційно за українською програмою, інші відвідували додаткові заняття з української мови.
Та з часом підтримувати такий режим стало складніше. Війна затягнулася, діти дедалі більше інтегрувалися в британські школи, а батьки мусили зосередитися на працевлаштуванні та облаштуванні життя в новій країні.
Як зазначають автори звіту, у багатьох дорослих уже не залишається достатньо часу й ресурсів, щоб організовувати для дітей додаткове навчання. Діти також можуть не мати достатньої мотивації, часу або можливостей регулярно займатися за українською програмою.
У результаті українська поступово втрачає позиції в повсякденному житті. Якщо в школі, серед друзів і під час більшості щоденних справ дитина користується англійською, можливостей практикувати рідну мову стає дедалі менше.
Читайте також: “Це було образливо”: Британія вибачилася перед українськими школярами за GCSE з російської та повертає іспит з української
Втрата української мови може вплинути на майбутній зв’язок із країною
Мовна інтеграція має очевидні переваги: знання англійської відкриває дітям можливості для навчання, професійного розвитку та спілкування у британському суспільстві. У звіті Бірмінгемського університету цей мовний ресурс також розглядають як потенційний внесок української діаспори у відновлення України.
Однак дослідники наголошують, що збереження англійської не має відбуватися ціною втрати української. Діти, які добре володіють обома мовами, зможуть підтримувати зв’язки з Україною, незалежно від того, де вирішать жити в майбутньому.
Автори дослідження звертають увагу і на те, що повернення до української системи освіти може бути складнішим для дітей, які тривалий час навчалися за кордоном і втратили частину мовних навичок. Водночас знання української важливе не лише для можливого повернення, а й для збереження сімейних, культурних та суспільних зв’язків із батьківщиною.
Читайте більше з дослідження Бірмінгермського університету: Як тимчасовий статус заважає українцям будувати майбутнє в Британії
фото: Instagram Support Ukraine / julia_093
